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SUMMARY:Programa de formação de professores de espanhol 2019/2020
DESCRIPTION: Atualização Metodológica em ELE (16 horas)\nO programa de formação de professores de espanhol 2019/2020\, o décimo terceiro a ser organizado pelo Instituto Cervantes de Lisboa em colaboração com a Consejería de Educación da Embaixada de Espanha em Portugal\, para além de Lisboa\, vai ter lugar nas cidades de Évora\, Porto e Covilhã\, em colaboração com as suas respetivas universidades. É assim que o Instituto Cervantes espera poder satisfazer a procura de formação procedente de toda a geografia portuguesa.\nDesde o início do Programa de Formação\, entre 2003 e 2019\, mais de 3.000 assistentes participaram nos seminários deste Programa realizados em Portugal. \nSeminários: \n\nÉvora: 7 de março de 2020\nPorto: 28 de março de 2020\nLisboa: 18 de abril de 2020\nCovilhã: 9 de maio de 2020\n\nPreço de cada seminário: 20\,00; sócios da APPELE: 15\,00 € \nPreço pelo curso completo (16 horas): 75\,00 €; sócios da APPELE: 50\,00 € \n\nINFORMACIONES \n\nEl conjunto de los 4 seminarios\, con un total de 16 horas de formación\, está acreditado por el CCPFC/ACC-106930/20 con el título Actualización metodológica en ELE.\nPara poder asistir a los seminarios será imprescindible haber formalizado el pago de la matrícula antes de su inicio.\nSe ruega inscribirse a las actividades con una antelación mínima de 5 días.\nSi se matricula por correo electrónico (aclis1@cervantes.es\, aclis3@cervantes.es\, aclis4@cervantes.es)\, se ruega enviar la ficha de inscripción incluida en este folleto\, junto al justificante de la transferencia efectuada (IBAN: PT50 0019 0001 00200046817 44).\nLos asistentes a seminarios individuales recibirán un certificado después de cada sesión.\n\nSaber mais… \nDescarregue aqui o folheto informativo e a folha de inscrição (Word em espanhol e português). \n\nSEMINARIOS Y PONENTES \n\n 07 MARZO | ÉVORA\n\n09:30-13:30 \nUniversidade de Évora \n“25 propuestas metodológicas para la excelencia en la enseñanza de ELE” \nObjetivos \n\nReflexionar\, a partir de la experiencia docente\, sobre 25 aspectos que marcan la diferencia en el aula.\nAprender a gestionar en el aula temas abstractos\, relacionados con el aprendizaje\, de una forma sencilla\, apelativa y directa.\n\nContenidos \n\nIntegración del trabajo emocional y motivacional en el aprendizaje.\nTrabajaremos en forma de taller sobre aspectos relacionados con motivaciones\, sinergia\, actitudes\, presencia\, aprendizajes\, cambio lingüístico\, autenticidad\, uso de medios\, correcciones\, desarrollo curricular\, interferencias\, estrategias…\n\nValentín Cózar \nEs profesor del Instituto Cervantes de Lisboa\, examinador y formador de profesores. \nEs licenciado en Filología Hispánica por la Universidad de La Laguna\, Tenerife. Profesor de ELE desde hace 25 años\, trabaja desde 2003 para el Instituto Cervantes. Ha trabajado en los IC de Berlín\, Bremen y Lisboa. \nHa impartido formación de profesores para el Instituto Cervantes\, la ICC de Frankfurt\, el Senado de formación continua de Berlín\, la Universidad de Bremen\, ESADE Barcelona\, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Viena o la Consejería de Educación de la Embajada de España\, entre otras instituciones. \nSe ha formado en el Programa SAT de Claudio Naranjo (psicoterapia integrativa y eneagrama). Tiene un Máster en Programación Neurolingüística y una Certificación en Coaching Wingwave® por el Institut Gestalt de Barcelona. \nLe apasiona la tutorización de futuros profesores y la jardinería. \n\n\n 28 MARZO | PORTO\n\n09:30-13:30 \nUniversidade do Porto \n“Aprende con Netflix: ¿cómo adaptar una serie al aula de ELE?” \nObjetivos \n\nPresentación de variadas explotaciones didácticas de contenidos de Netflix en lengua española: división de las mismas según las diferentes destrezas del MCER.\nConocer los diferentes aspectos culturales de las producciones hispanoamericanas de Netflix que pueden ser aprovechados en el aula de ELE: teniendo en cuenta que los profesores en Europa provienen mayoritariamente de España\, supone un apoyo para equilibrar la balanza.\nVisionado de breves clips concretos que pueden ser expuestos durante las aulas.\nPuesta en común de la utilización habitual que todos los docentes solemos hacer de estos contenidos.\n\nContenidos \n\nPresentación: la adaptación de nuestras clases a la sociedad del 2020. ¿Qué es lo que hacemos en nuestro tiempo libre? ¿Qué hacen nuestros alumnos?\nMuestra del contenido audiovisual elegido: La casa de papel\, La casa de las flores\, Narcos\, Narcos México\, Élite\, 45 Revoluciones\, Las chicas del cable\, Paquita Salas.\nExposición de actividades según destrezas: comprensión auditiva\, comprensión lectora\, expresión oral\, expresión escrita.\nPropuesta de actividades con contenidos socioculturales de diferentes países de América Latina.\nPuesta en común de propuestas didácticas.\n\n  \nFernando Castiñeiras \nLicenciado en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid. Ha colaborado con medios escritos como Diario de Ferrol o Corriere di Siena; y audiovisuales\, tales como RTVE\, Radio Marca o Radio Facoltà di Frequenze di Siena. Se inició en el campo de la enseñanza en 2009\, completando el Máster en ELE de la Universidad de Alcalá. Ha impartido clases de español en Italia entre 2010 y 2012 (Università degli Studi di Torino)\, y en Alemania desde 2012 hasta 2018 (Technische Universität e Instituto Cervantes de Múnich). Desde noviembre de 2018 vive en Lisboa y colabora con el Instituto Cervantes en la capital portuguesa. Compagina la docencia con sus otras dos grandes pasiones: viajar y la escritura. Recientemente ha publicado “El plan es no tener plan”\, un libro que trata sobre su viaje por tierras sudamericanas entre abril y octubre de 2016. \n\n\n 18 ABRIL | LISBOA\n\n09:30-13:30 \nCentro de Recursos de la Consejería de Educación en Lisboa \n“Cómo optimizar nuestros recursos didácticos en el proceso de enseñanza de ELE” \nObjetivos \n\nOptimizar los diferentes recursos proporcionados por las páginas web y los manuales especializados en la enseñanza del ELE.\n\nContenidos \n\nBreve introducción teórica sobre los criterios para el análisis de materiales didácticos de ELE.\nPropuesta práctica de actividades de ELE y valoración de las mismas.\n\n  \nMateo Berrueta \nLicenciado en Derecho y en Humanidades por la Universidad de La Rioja donde también completó el Máster de Didáctica del Español como Segunda Lengua o Lengua Extranjera. Comenzó su carrera profesional como profesor de ELE en el “Centro de Lengua y Cultura Adelante” de San Petersburgo para\, posteriormente\, compaginarlo con la docencia de Literatura española y Fonética en la Universidad R.H.G.A. Ha colaborado con CILENGUA (Centro Internacional de Investigación de la Lengua Española) en la organización de cursos de verano para estudiantes de ELE. En Portugal fue lector “El Corte Inglés” en el Centro de Recursos de la Consejería de Educación en la Embajada Española en Portugal y en la actualidad es profesor en la Facultad de Gestión Hotelera en ISEC Lisboa y profesor colaborador en el Instituto Cervantes. \n\n\n 09 MAYO | COVILHÃ\n\n09:30-13:30 \nUniversidade da Beira Interior \n“¿Qué me dices? Técnicas para desarrollar las destrezas orales en el aula de ELE” \nEn este taller teórico-práctico realizaremos un recorrido por las principales corrientes en el desarrollo de las destrezas orales y su interacción con la competencia comunicativa. Además\, tendremos la posibilidad de ponernos en la piel de los estudiantes de ELE para comprender y evaluar la adecuación de los materiales propuestos y plantearemos dinámicas que se adapten a las necesidades de los estudiantes meta. \nObjetivos \n\nReconocer y comprender conceptos relacionados con el desarrollo de las destrezas orales y adquirir conocimientos que puedan servir de base para la creación de materiales originales.\nAplicar los conocimientos y destrezas adquiridos al desarrollo de la labor del docente de ELE.\nTestar y evaluar diversos materiales y actividades propuestas para el aula de ELE.\n\nContenidos \n\nIntroducción: las destrezas y la figura del docente.\nDestrezas orales: comprensión auditiva y expresión e interacción oral.\nCriterios para la selección y creación de materiales.\nPropuesta de actividades y puesta en común de las mismas.\nEvaluación de las destrezas orales.\n\n  \nAna Isabel Díaz \nAna Isabel Díaz García es doctora en Lexicología por la Universidad de Plovdiv “Paisiy Hilendarsky” y cursó el máster en “Enseñanza de Español como Lengua Extranjera” en la Universidad de Salamanca\, en la cual completó las licenciaturas en Filología Hispánica y en Filología Inglesa. Ha trabajado como profesora de español en diversas instituciones y cuenta con experiencia en varios centros de enseñanza secundaria en Escocia\, en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca y en Bulgaria\, concretamente en el Instituto Bilingüe “Ivan Vazov” de Plovdiv -en el que fue examinadora y responsable DELE- en varios centros sociales y en las Universidades de Plovdiv y Sofía. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Valladolid y en la Universidad de Kragujevac (Serbia) y ha publicado varios artículos relacionados con la enseñanza de ELE. Actualmente es lectora “El Corte Inglés” en el Centro de Recursos de la Consejería de Educación de la Embajada de España en Portugal y colabora como profesora de español con el Instituto Cervantes de Lisboa. \n\nINFORMACIONES \n\nEl conjunto de los 4 seminarios\, con un total de 16 horas de formación\, está acreditado por el CCPFC/ACC-106930/20 con el título Actualización metodológica en ELE.\nPara poder asistir a los seminarios será imprescindible haber formalizado el pago de la matrícula antes de su inicio.\nSe ruega inscribirse a las actividades con una antelación mínima de 5 días.\nSi se matricula por correo electrónico (aclis1@cervantes.es\, aclis3@cervantes.es\, aclis4@cervantes.es)\, se ruega enviar la ficha de inscripción incluida en este folleto\, junto al justificante de la transferencia efectuada (IBAN: PT50 0019 0001 00200046817 44).\nLos asistentes a seminarios individuales recibirán un certificado después de cada sesión.
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SUMMARY:I ProfELE Lisboa - Jornada Formativa
DESCRIPTION:Programa \nSábado\, 29 de febrero de 2020.\n08:45h – 09:15 h Acreditaciones.\n09:15h – 09:30 h Inauguración.\n09:30h – 11:00 h Francisco Jiménez Calderón (Universidad de Extremadura): Aprender español mediante la combinatoria léxica: trabajo con verbos de trayectoria. \n11:00h -12:00 h Ana Isabel Díaz García (Consejería de Educación e Instituto Cervantes): El cadáver exquisito eres tú. Más información.\n12:00h – 12:30 h Pausa.\n12:30h -13:30 h Teresa Mena Benet (Edinumen): La reflexión en la práctica docente: ¿por qué?\, ¿para qué? y ¿cómo? Más información.\n13:30h – 14:00 h Presentación de novedades\, sorteo y clausura. \n\nInscripción\n\n\nInscripción: asistencia gratuita. \nSi deseas asistir al evento\, deberás inscribirte a través de nuestra agenda en este enlace. Para inscribirte\, es necesario tener una cuenta Edinumen. \nPara cualquier consulta\, podéis escribir un correo a profele@edinumen.es \nInformación adicional: los participantes recibirán un certificado de asistencia.
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SUMMARY:Curso de Formação: "Toma de decisiones: procesos de evaluación"
DESCRIPTION:Formación _Evaluación_Diciembre2019 (2)
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SUMMARY:1ª Edição da Conferência Internacional das Línguas Portuguesa e Espanhola CILPE2019
DESCRIPTION:A OEI organiza a 1ª Edição da Conferência Internacional sobre as Línguas Portuguesa e Espanhola (CILPE2019) nos dias 21 e 22 de novembro de 2019 e em cooperação com os países da Ibero-América\, entidades da cultura\, educação\, cooperação e institutos de línguas\, para destacar a importância de trabalhar as duas línguas em conjunto nos domínios da educação\, da cultura e da ciência numa perspetiva regional e global. \nA conferência\, que terá lugar em Lisboa\, Portugal\, centra-se nas políticas das línguas\, na internacionalização\, na geopolítica das línguas\, nos diálogos interculturais: plurilinguismo e pluricentrismo\, no desenvolvimento de competências no domínio da educação e da cultura\, sociedade e espaço digital e na relação das línguas com a economia.  Consulte o programa em português e espanhol. \nAlém disso\, a CILPE2019 abordará temas de interesse sobre o valor das línguas a partir de uma perspectiva global\, a importância geopolítica da dimensão bilingue a nível internacional\, a sua posição nos organismos multilaterais\, nas agências de cooperação e na sociedade civil. A agenda da reunião articulará igualmente a importância das línguas em relação com a economia\, o fomento e o desenvolvimento no âmbito das indústrias culturais e a economia criativa. \nA conferência faz parte das linhas de ação do Programa Ibero-Americano de Difusão da Língua Portuguesa (PIDLP) e visa criar um quadro de cooperação interinstitucional relativo aos modos de utilização\, à formação de professores e às competências bilingues\, à sua relevância para a sociedade digital\, aos processos de inovação\, ensino e ciência e à sua coexistência com as línguas no espaço ibero-americano. \nA Ibero-América é a maior região bilingue do mundo: conta com mais de 650 milhões de falantes em espanhol e português\, para além de outras línguas. Além disso\, o espanhol é a segunda língua mais falada no mundo\, com 7\,6 % de falantes\, e português a quarta mais falada\, com 3\,7 % de falantes da população mundial. O PIDLP foi incluído\, pela primeira vez\, como uma prioridade para a organização no âmbito do Programa-Orçamento 2019-2020 da OEI\, aprovado pelo 77.º Conselho  Diretivo da OEI (La Antígua\, Guatemala\, 2018) pelos Ministros da Educação da Ibero-América. \nO evento organizado pela OEI reforça o desenvolvimento de parcerias institucionais estabelecidas com governos de países ibero-americanos\, o Instituto Camões\, o Instituto Cervantes\, a Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP)\, a Secretaría-Geral Ibero-Americana (SEGIB)\, o Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) e a Fundação Calouste Gulbenkian. \nA primeira reunião da Comissão Organizadora da CILPE2019 teve lugar no dia 12 de março de 2019 na Fundação Calouste Gulbenkian\, com o objetivo de dar início aos trabalhos\, e a segunda realizar-se-á no dia 27 de maio no Teatro Thalia\, em Lisboa. \nA segunda reunião da Comissão Organizadora da CILPE2019 teve lugar no dia 27 de maio de 2019 no Teatro Thalia e debateu as principais linhas de trabalho da conferência\, com vista à elaboração de uma lista de especialistas\, académicos\, cientistas\, artistas e personalidades. \n\nInscrições abertas em https://cilpe2019-oei.org/
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SUMMARY:Concurso de Cómic
DESCRIPTION:El Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa\, en colaboración con la Consejería de Educación de la Embajada de España en Portugal\, la Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira – APPELE\, el Ministério da Educação y El Corte Inglés\, organiza el II Concurso de Cómic. \nTema: El contenido ha de desarrollar un aspecto relacionado con la lengua\, la sociedad\, la cultura o la historia de España. \nDestinatarios: Estudiantes de español en Portugal\, durante el curso 2019/20\, en la Enseñanza Primaria\, Secundaria y Formación Profesional. \nFecha límite: la fecha de presentación de trabajos finaliza el 1 de marzo de 2020 \n\nconcurso-comic
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LOCATION:Instituto Español Giner de los Ríos\, R. Direita do Dafundo 40\, 1495-724 Cruz Quebrada\, Oeiras\, 1495-724\, Portugal
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SUMMARY:Prémios "Pilar Moreno" 2020
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SUMMARY:Curso de atualização para professores de Espanhol
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SUMMARY:XXX Congresso Internacional da ASELE
DESCRIPTION:El Politécnico do Porto – P.PORTO – acogerá del 4 al 7 de septiembre de 2019 el 30.º CIA – Congreso Internacional de ASELE (Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera) en la ciudad de Oporto\, Portugal. \nPara esta ocasión\, especialistas de todo el mundo en la enseñanza del español como lengua extranjera o segunda se reunirán para intercambiar ideas y debatir acerca de la internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural. El tema central del congreso estará distribuido en tres bloques de trabajo. El primero abordará el español LE/L2 como lengua internacional; el segundo\, la comunicación intercultural y formación de profesores; y el tercero estará dedicado a las prácticas pedagógicas y la competencia plurilingüe. Dichos bloques contienen las líneas de trabajo que se señalan a continuación. \n  \n1.El español LE/L2 como lengua internacional \n1.1. Contextos emergentes de enseñanza y aprendizaje del español LE/L2 \n1.2. Desarrollo de la disciplina\, investigación y profesionalización \n1.3. Política lingüística\, instituciones de la lengua y enseñanza del español LE/L2 \n1.4. Diversidad lingüística\, panhispanismo y enseñanza del español LE/L2 \n1.5. Evaluación y certificación internacional del español LE/L2 \n  \n2.Comunicación intercultural y formación de profesores \n2.1. Formación de profesores de español LE/L2 en un mundo globalizado \n2.2. Interculturalidad y formación de profesores \n2.3. Nuevas tendencias metodológicas en la enseñanza del español LE/L2 \n2.4. Fraseología\, paremiología y cultura \n2.5. La literatura como vía de acceso a la cultura \n2.6. Humanidades digitales y enseñanza del español LE/L2 \n  \n3.Prácticas pedagógicas y competencia plurilingüe \n3.1. La competencia plurilingüe y su aplicación en la enseñanza del español LE/L2 \n3.2. La enseñanza del español LE/L2 en contextos bilingües \n3.3. Multilingüismo y aprendizaje del español LE/L2 \n3.4. Inmersión lingüística y programas de español LE/L2 en el extranjero \n3.5. Géneros textuales y español para fines específicos \n3.6. Interacción multimodal: gramática y pragmática
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SUMMARY:Coro e orquestra Gulbenkian
DESCRIPTION:Cantata Criolla
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SUMMARY:VIII Jornadas Internacionales de Lingüística Hispánica - Raíces y Horizontes
DESCRIPTION:El español es la segunda lengua con el mayor número de hablantes nativos\, así como la también la segunda lengua de comunicación internacional. El crecimiento que lleva experimentando en las últimas décadas del siglo XX y en las primeras del siglo XXI lo coloca en una posición privilegiada en el actual contexto de globalización. \nCon el propósito de ofrecer un espacio de encuentro en el cual presentar y debatir trabajos e investigaciones versados en los orígenes y en el porvenir del español\, el Departamento de Lingüística General y Románica de la Facultad de Letras de la Universidad de Lisboa anuncia las VIII Jornadas Internacionales de Lingüística Hispánica. Raíces y horizontes\, e invita a la comunidad académica a participar con sus propuestas. \nEste congreso acepta comunicaciones que aborden todos los procesos y situaciones relacionados con el nacimiento\, crecimiento\, expansión y proyección de la lengua española\, ya sea desde una perspectiva histórica\, geográfica o sociolingüística. \nÁreas temáticas: Antropología Lingüística\, Dialectología\, Fonética\, Fonología\, Lexicografía\, Lexicología\, Lingüística Histórica\, Lingüística Románica\, Morfología\, Pragmática\, Semántica\, Sintaxis\, Sociolingüística\, Variedades del español. \nLenguas oficiales: español\, inglés y portugués. \nTasas de inscripción (incluye 2 almuerzos\, 3 coffee-breaks y 3 recepciones):  \nPonentes: 170€ \nAsistentes 100€ \nEnvío de propuestas: \nPara hacernos llegar su propuesta de ponencia\, use el modelo que puede descargar aquí. Las propuestas se enviarán en formato word a la siguiente dirección de correo electrónico: jornadasdelinguistica@fl.ul.pt \nSolo se admite una propuesta por participante. \nLas ponencias tendrán una duración aproximada de unos 20 minutos (más 10 minutos para preguntas del público). \nFecha límite para el envío de propuestas: 8 de diciembre de 2018.
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SUMMARY:Simpósio - Iberian and Translation Studies: Re-Defining Contact Zones
DESCRIPTION:Este simpósio visa explorar questões teórico-metodológicas decorrentes da relação entre os Estudos Ibéricos e os Estudos de Tradução. \nPartindo do conceito abrangente de “zona de contacto”\, cunhado por Mary Louise Pratt (1991)\, pretende este encontro cumprir um duplo objetivo: por um lado\, redefinir as múltiplas “zonas de contacto” entre estes dois campos de pesquisa e\, por outro\, estudar as “zonas de contacto” entre os diferentes sistemas literários ibéricos com base em práticas tradutórias. \nSeguindo a abordagem relacional e não hierárquica proposta por Resina (2013: vii) para os Estudos Ibéricos\, acolhemos propostas que\, além de analisarem e discutirem as relações bidirecionais no âmbito da tradução literária e audiovisual\, privilegiem perspetivas comparativas mais amplas e explorem relações multidirecionais dentro do espaço ibérico\, a partir de perspetivas tanto contemporâneas como históricas. \nOrador convidado: Mario Santana (Universidade de Chicago). \nComissão organizadora: Esther Gimeno Ugalde (Universidad de Viena)\, Marta Pacheco Pinto (CEC\, FLUL) e Ângela Fernandes (CEC\, FLUL). \nMais informações através do endereço ibertranslatiosymposium@gmail.com\, ou do website do Centro de Estudos Comparatistas. \nO simpósio é uma atividade conjunta dos clusters DIIA – Diálogos Ibéricos e Iberoamericanos e MOV – Corpos em Movimento: Circulações\, Narrativas e Arquivos em Tradução (grupo LOCUS)\, Centro de Estudos Comparatistas da FLUL. \nIberTranslatio
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LOCATION:Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa\, Alameda da Universidade\, Lisboa\, Lisboa\, 1600-214\, Portugal
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SUMMARY:Jornada de formación de profesores de ELE
DESCRIPTION:Sábado\, 16 de febrero de 2019\, 09:30 h- 14:00 h \nPrograma:\n09h30 / 10h00 – Acogida y presentación.\n10h00 / 11h00 – Neuroeducación y ELE: estrategias y recursos para el aula (Lucía Medea-García – Universidad de Lisboa e Instituto Cervantes).\n11h00 / 12h00 – Aprender juntos\, mejorar en equipo (Chema Romero – Edinumen).\n12h00 / 12h30 – Descanso.\n12h30 / 13h30 – La publicidad en el aula de ELE (Mateo Berrueta – Consejería Educación).\n13h30 / 14h00 – Presentación editorial\, sorteos y despedida. \n\nLocalización:\nInstituto Cervantes de Lisboa\nRua de Santa Marta 43F\nLisboa. 1169-119\nPortugal \n\nInscripción: Gratuita. \nInformación complementaria: Se entregará certificado de asistencia (después del evento).
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SUMMARY:3.ª Mostra de Cinema Espanhol nas suas Línguas Co-oficiais
DESCRIPTION:A Cooperação Espanhola através da Embaixada da Espanha em Portugal e o Instituto Cervantes de Lisboa organizam este ciclo de cinema\, que vai ser projetado em passagens grátis no Auditório do Instituto Cervantes entre os dias 14 e 28 de fevereiro com o intuito de apresentar uma seleção de filmes recentes em línguas co-oficiais em Espanha para mostrar a diversidade criativa da nossa cinematografia. \nA mostra consiste em três filmes\, em basco\, catalão e galego\, com legendas em espanhol / inglês / francês. Em três quintas-feiras consecutivas vão ser projetadas: Hermosa juventud (Jaime Rosales\, 2014)\, 18 comidas (Jorge Coira\, 2010) e Obaba (Montxo Armendáriz\, 2005). \n\n\nHermosa juventud\n\nQuinta-feira\, 14 de fevereiro\, às 18h30.\nDe Jaime Rosales\, Espanha\, 2014\, drama\, 98 minutos\, catalão. Ver trailer.\nA Natalia e o Carlos são dois jovens enamorados que lutam por sobreviver na Espanha actual. Os limitados recursos deles não permitem satisfacer os seus desejos. Não têm grandes ambições porque não albergam grandes esperanças. \n\n18 comidas\n\nQuinta-feira\, 21 de fevereiro\, às 18h30.\nDe Jorge Coira\, Espanha\, 2010\, comédia\, 107 minutos\, galego. Ver trailer.\n18 comidas conta seis histórias ao longo de um único dia. Um filme com um formato não convencional –roteirizado\, mas com diálogos abertos à improvisação– que percorre dezoito refeições – pequeno-almoço\, almoço e jantar – que nos tornam participantes de alguns desses momentos que podem mudar uma vida. \n\nObaba\n\nQuinta-feira\, 28 de fevereiro\, às 18h30.\nDe Montxo Armendáriz\, Espanha\, 2005\, 112 miutos\, basco. Ver trailer.\nLurdes embarca numa viagem aos territórios de Obaba. Na sua mala\, ele carrega uma pequena câmera de vídeo. Com ele quer capturar a realidade de Obaba\, mas Obaba não é o lugar que Lurdes imaginou\, e logo descobre que aqueles que lá vivem\, como Merche\, Ismael ou Tomás\, estão ancorados num passado do qual não podem –ou não querem– sair. Através deles\, Lurdes conhece pedaços de suas vidas. Com tudo isso\, Lurdes tenta reconstruir o quebra-cabeça que dá sentido às suas vidas e que lhes permite capturar a realidade com sua câmera de vídeo. Mas sempre há alguma coisa que falta.
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SUMMARY:Prémio Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos
DESCRIPTION:A Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação\, a Ciência e a Cultura – OEI e o seu Instituto Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos – IDEDH\, com a colaboração da Fundação SM\, lançam a terceira edição do Prémio Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos\, em reconhecimento de Óscar Arnulfo Romero\, bispo e mártir. \nEste prémio nasceu com um propósito claro: promover a consciencialização sobre a educação em valores e em direitos humanos na Ibero-América. O Prémio passou a ser chamado de Prémio Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos Óscar Arnulfo Romero. O motivo desta designação tem duas razões fundamentais. A primeira\, pelo notável trabalho de Óscar Arnulfo Romero (mais conhecido como Monsenhor Romero)\, em defesa dos Direitos humanos\, especialmente entre os grupos mais vulneráveis. “A voz dos sem voz”\, como Romero foi chamado. A segunda\, para ligar o Prémio a ações concretas em defesa dos Direitos humanos\, como fez Monsenhor Romero ao longo da sua vida. É um prazer para ambas as instituições celebrar o Prémio Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos Óscar Arnulfo Romero. \nO objetivo do Prémio Ibero-americano de Educação em Direitos Humanos\, “Óscar Arnulfo Romero”\, é reconhecer o trabalho de instituições de ensino que tenham atuado\, de forma exemplar\, na defesa e na promoção dos Direitos humanos através da educação. \nEsta convocatória é dirigida a instituições que têm trabalhado ativamente na defesa e na promoção dos Direitos humanos através da educação e da pedagogia\, sendo estabelecidas duas categorias de participantes: \nCategoria A:\nEscolas (educação formal). \nCategoria B:\nOrganizações da sociedade civil (ONG) e de educação não formal. \nCada instituição poderá se inscrever apenas numa categoria e com um único projeto. \nPRÉMIO \nO Prémio Ibero-americano envolverá a atribuição de um valor de cinco mil dólares para os dois primeiros colocados em cada uma das categorias. No total\, serão selecionadas quatro experiências vencedoras. \nAs experiências nacionais selecionadas receberão uma menção especial. Todas as experiências receberão um certificado de participação. \nPRIMEIRA ETAPA \nConvocatória Nacional \nO Prémio visa reconhecer o trabalho de instituições em ações nas seguintes linhas: \nProgramas em prol favor da convivência na escola\, do direito à educação\, do direito da criança\, da comunidade e/ou sociedade;\nProgramas em prol da paz;\nProgramas em prol da liberdade de pensamento\, de consciência\, de religião\, de opinião e de expressão;\nProgramas em prol do bem-estar social e cultural;\nProgramas para erradicar a discriminação a outros grupos culturais\, minoritários\, ou portadores de deficiência; e\nProgramas de sensibilização e de conhecimento dos Direitos humanos.\nSEGUNDA ETAPA \nConvocatória Ibero-americana \nAs experiências regionais vencedoras (fase internacional) participarão do III Seminário Internacional sobre Educação em Direitos Humanos\, que acontecerá no último trimestre de 2019. \nCategoria A: Escolas (educação formal). \nCategoria B: Organizações da sociedade civil (ONG) e de educação não formal. \nPara saber mais\, pulse aqui.
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SUMMARY:Curso teórico-práctico
DESCRIPTION:O que pode guardar o espaço escolar e da sala de aula além do currículo? Do ponto de vista criativo\, tudo. Este curso de dois dias apresenta um conjunto de pedagogias criativas\, que nasceram de colaborações entre professores e artistas e que constituem um repertório variado de estratégias\, metodologias e ferramentas passíveis de apropriação e de aplicação em diferentes contextos educativos e em diferentes disciplinas\, para que o ato de ensinar e de aprender constitua uma experiência motivadora e significante.\nO jogo teatral\, a voz\, o corpo no espaço\, a escrita autobiográfica\, a observação\, a escuta\, o diálogo e o trabalho colaborativo são alguns dos tópicos a tratar nesta formação\, que se pretende prática e reflexiva.
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LOCATION:Fundação Calouste Gulbenkian\, Avenida de Berna\, 45 A\, Lisboa\, Lisboa\, 1067-001\, Portugal
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SUMMARY:9ª Edição da Mostra de Cinema da América Latina
DESCRIPTION:A Mostra de Cinema da América Latina tem a sua 9ª edição\, entre 13 e 16 de dezembro de 2018\, no Cinema São Jorge\, em Lisboa\, e entre os dias 24 e 27 de janeiro de 2019\, no Cine-Teatro Louletano\, em Loulé. \nAbrindo com Severina\, do brasileiro Felipe Hirsch\, a adaptação do romance homónimo do escritor guatemalteco Rodrigo Rey Rosa\, trata da vida de um livreiro aspirante a escritor que é abalada pelas aparições e ausências da sua nova musa\, num delírio amoroso onde a ficção e a realidade se confundem. \nA edição deste ano encerra com Los Perros\, da chilena Marcela Said\, numa iniciativa em que os trânsitos entre países\, artes e artistas\, nas mais diversas fórmulas\, espelham a vitalidade e o espírito de cooperação de um território tão rico e diverso como a América Latina. \nUm cinema de contágio produtivo entre regiões\, que nos traz também música\, literatura e artes plásticas\, olhando de frente para as mudanças políticas\, geográficas e migracionais latino-americanas. \nPROGRAMA
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SUMMARY:9ª Edição da Mostra de Cinema da América Latina
DESCRIPTION:A Mostra de Cinema da América Latina regressa de 13 a 16 de Dezembro ao Cinema São Jorge\, em Lisboa\, com 10 longas-metragens premiadas em festivais internacionais e nos seus países de origem. A Casa da América Latina\, a instituição organizadora\, apresenta a maior programação de sempre da Mostra de Cinema\, com filmes provenientes da Argentina\, Brasil\, Chile\, Cuba\, Equador\, México\, República Dominicana e Venezuela. \nManuela Júdice\, Secretária-Geral da Casa da América Latina\, e Maria Xavier\, coordenadora de programação científica e cultural\, apresentaram esta sexta-feira\, 16 de Novembro\, a programação da edição de 2012\, na presença do Embaixador de Cuba\, Eduardo Gonzalez Lerner\, país de origem do filme de abertura da Mostra (13 de Dezembro\, às 21h): Habanastation\, de Ian Padrón\, recebeu o Prémio Glauber Rocha no Festival Internacional de Novo Cinema Latino-Americano de Havana (Cuba\, 2011)\, e foi o filme selecionado por Cuba para os Óscares 2012 (Cuba\, 2011). \nA 3ª edição da Mostra de Cinema da América Latina conta com a presença do realizador chileno\, Jairo Boisier\, que apresenta no dia 14\, às 19h\, La Jubilada\, a sua primeira longa-metragem\, vencedora do Work in Progress do Festival de Belfort (França) e com estreia internacional no Festival de Roterdão. \n“Não podendo\, na mesma edição\, incluir a cinematografia de todos os países\, é com alegria que apresentamos pela primeira vez filmes da Venezuela\, do Equador e da República Dominicana”\, afirmou Maria Xavier\, programadora da Mostra. No dia 14\, a 3ª edição da Mostra de Cinema da América Latina exibe  Hermano\, de Marcel Rasquín\, filme selecionado para representar a Venezuela nos Óscares e que arrecadou prémios internacionais no Festival Internacional de Cinema de Moscovo (Rússia\, 2010) e Festival Internacional de Cinema de Los Angeles (EUA\, 2010). \nNo sábado\, 15\, a Mostra leva o público a viajar através da cinematografia vinda de 4 países da América Latina. Da República Dominicana traz-nos Bosch: Presidente en la Frontera Imperial\, do realizador René Fortunato\, às 15h; da Argentina\, Juan Y Eva\, de Paula Luque\, às 17h; do Brasil podemos ver Hoje de Tata Amaral\, às 19h. O dia termina com Abuelos\, às\, 21h\, o filme da equatoriana Carla Valencia Dávila. \nNo último dia são exibidos no cinema São Jorge\, às 17h\, Flordelis\, Basta uma palavra para mudar\, do brasileiro Marco Antônio Ferraz e\, às 19h\, Alamar\, do mexicano Pedro González-Rubio. \nA 3ª edição da Mostra de Cinema da América Latina encerra no domingo\, 16 de Dezembro\, com Verdades verdaderas. La vida de Estela\, do argentino Nicolás Gil Lavedra\, filme que arrecadou prémios no Festival de Cinema de Viña del Mar (Chile\, 2011)\, no Muscat International Film Festival (2012)\, passou por festivais de cinema internacionais como o 26º Festival Internacional de Cinema de Mar del Plata (Argentina\, 2011). \nA 3ª Mostra de Cinema da América Latina procura apresentar um panorama atualizado e representativo do cinema latino-americano contemporâneo. Com esta iniciativa\, a Casa da América Latina pretende continuar a proporcionar uma experiência intercultural de contacto com múltiplas realidades e revelar a produtores e distribuidoras nacionais a qualidade do cinema latino-americano\, estimulando as relações entre entidades ligadas à comercialização e promoção do cinema em Portugal e na América Latina.
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SUMMARY:Congresso
DESCRIPTION:“Inovação e Tecnologia no Ensino de Línguas” \nTópicos: \n\nDesenvolvimentos tecnológicos no apoio ao ensino\nConceitos inovadores no ensino-aprendizagem de línguas (competência intercultural\, critical language awareness\, language learning awareness)\nConceção e avaliação de recursos educativos digitais\nRecursos educativos abertos e a sua implementação em ambientes virtuais de aprendizagem\nInteração na sala de aula virtual\nDesenvolvimento de competências orais no ensino-aprendizagem de LE\nDocente e estudante em ambientes virtuais\nBlended learning (a integração de ferramentas digitais no ensino presencial)\nMotivação do estudante\nGestão do tempo na sala de aula virtual\nProcessos de construção de conhecimento na sala de aula virtual\nAvaliação do estudante em contexto digital\nMobile learning em contextos de aprendizagem formal\nArticulação do ensino-aprendizagem das LE com os seus contextos institucionais\n\nOs workshops terão uma duração de 45 minutos e poderão ser no formato de aula aberta\, demonstração de recursos e ferramentas\, criação de atividades ou práticas online\, entre outros. As propostas devem conter uma descrição dos objetivos e tópicos abordados.
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SUMMARY:Coro Gulbenkian
DESCRIPTION:Música Mariana da Idade de Ouro do Cinquecento Ibérico
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SUMMARY:Maestros españoles de la segunda mitad del XX. Colección Mariano Yera
DESCRIPTION:A mostra apresenta um total de dezoito obras selecionadas pelo também artista Guillermo Mora\, curador da exposição\, em colaboração com Rosina Gómez-Baeza e Lucia Ybarra. \nMora parte de uma obra de José María Yturralde (Eclipse Azul\, 2013) para reflectir acerca da pintura como objeto e não como janela: “esse quadrado preto que eclipsa ao azul fala muito da minha pintura e também de um enfoque menos visitado na pintura espanhola. Fala da pintura que serve para tapar a pintura\, do quadro-objeto (e não janela)\, do ecrã pictórico que bloqueia e nos devolve continuamente o olhar”\, diz o artista. \nO planteamiento discursivo da exposição recolhe também o particular olhar de Mora sobre essas obras anteriores da coleção e em defesa de “uma pintura que em España tomou seu proprio caminho de uma forma mais silenciosa\, vendo como a sua irmã\, a pintura narrativa\, tive mais voz e foi promovida muitas mais vezes como “o espanhol”. \nMora\, que é o último artista em se incorporar à Coleção Mariano Yera\, elabora seu proprio percurso através da história da arte espanhola das últimas décadas\, estabelecendo referências e afinidades seletivas que o levan a construir um hábitat cheio de luz e color. Assim\, na exposição encontram-se grandes nomes da pintura espanhola das últimas décadas como José Guerrero\, Equipo 57\, Antonio Saura\, Luis Gordillo\, Ángela de la Cruz\, Juan Uslé ou Perejaume. \nCOLEÇÃO MARIANO YERA\nA coleção Mariano Yera tem inicio em 1999 e esta centrada na pintura espanhola contemporânea da segunda metade do S. XX até a actualidade. Recorre algo mais de meio século da história pictórica espanhola através de 160 pinturas de 68 artistas diferentes. A coleção conta com obras representativas de Tàpies ou Ponç\, pioneiros da renovação plástica da pos-guerra\, passando por o grupo El Paso com Saura\, Millares\, Feito\, Rivera ou Viola 57\, Equipo Crónica y Equipo Realidad\, até artistas da talha Gordillo. Alcolea\, Pérez Villata\, Barceló\, Sicilia o Campano entre outros e os que se unem a artistas mais atuais como Ángela de La Cruz. \nEsta colecção de pintura espanhola contemporânea foi distinguida com o Prémio Arco ao colecionismo privado (2013) e é membro da Asociación de coleccionistas de Arte Contemporâneo 9915\, uma associação instrumental para o apoio\, difusão e conservação do património artístico español. \nDesde 2016. Iniciou-se uma segunda fase da coleção Yera com a adquisição de obras de pintores espanhóis já consolidados\, como é o caso de Miki Leal ou artistas mais emergentes como como Patricia Gómez y María Jesús González. \nCURADORIA\nGuillermo Mora (Alcalá de Henares\, 1980) artista espanhol e última adquisição da coleção Mariano Yera. Foi convidado por Natalia Yera\, Diretora da coleção e as conservadoras Rosina Gómez-Baeza y Lucía Ybarra\, para dialogar com artistas desta coleção e selecionar uma série de obras que construam um relato a partir da sua peça colección de fondos\, 2017. O artista marca o seu próprio recorrido através da história da arte espanhola das últimas décadas\, estabelecendo referências e afinidades de eleição que o levam a construir um hábitat cheio de luz e côr
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LOCATION:Palácio das Artes Fábrica de Talentos\, Largo de São Domingos n.º 19\, Porto\, Portugal\, 4050-545
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SUMMARY:Encuentro
DESCRIPTION:Mujeres de la realeza Ibérica mediadoras políticas y culturales \nINFORMACIÓN\nFecha:\nde 25/10/2018 a las 09:30 hasta las 18:30\nLugar:\nInstituto Cervantes (Lisboa) – Auditório/Auditorio\nRua de Sta. Marta\, 43 – R/C\n1169-119 Lisboa\n(Portugal)
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SUMMARY:Ciclo de cortometrajes
DESCRIPTION:El programa de la actividad es el siguiente:\n1. Breve visita e introducción al Centro de Recursos de Lisboa (5′).\n2. El cortometraje. Visionado y desarrollo de actividades relacionadas con cada uno de los cortos seleccionados.\n2.1. Actividades de calentamiento antes del visionado de la película para introducir la temática y el vocabulario.\n2.2. La proyección del cortometraje.\n2.3. Un coloquio guiado en Español.\n3. Actividad de cierre. Proporcionaremos un correo electrónico para que\, de forma individual y a lo largo del plazo máximo de una semana\, los estudiantes nos hagan llegar su opinión sobre esta experiencia.
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LOCATION:Centro de Recursos de Lisboa\, Avenida da Liberdade 244\, 5º piso\, Lisboa\, Lisboa\, 1250-149
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SUMMARY:Festival Flamenco de Lisboa
DESCRIPTION:A apresentação institucional terá lugar no dia 19 de outubro\, às 19h30\, no Instituto Cervantes de Lisboa. \nDocumentário: Insólito Flamenco\, de Alfredo Galvão Lucas\, às 20h00.\nConcerto: Dúo del Mar\, Tributo a Sabicas\, às 21h00. \nfestival_flamenco_lisboa_2018
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SUMMARY:Jornadas sobre Tradução
DESCRIPTION:Faculdade de Ciências Sociais e Humanas \nUniversidade Nova de Lisboa \n19 de outubro de 2018 \nAuditório 001 (Torre A\, Cave) – Auditório 001 (Torre A\, Sótano) \n\nA tradução do par linguístico espanhol e português é muito pouco estudada\, inclusive nas universidades de Portugal e de Espanha. Trata-se de dois países muito próximos geograficamente\, mas nem sempre as relações históricas\, sociais e políticas têm permitido o conhecimento mútuo mais desejável.\n​\nCom as I Jornadas sobre Tradução de Espanhol para Português e de Português para Espanhol\, a Universidade Nova de Lisboa (Portugal) e a Universidade de Granada (Espanha) pretendem aprofundar os estudos de tradução tanto de espanhol para português\, como de português para espanhol\, promovendo uma iniciativa académica inovadora no panorama ibérico. Para isso\, contarão com um importante conjunto de professores\, investigadores\, tradutores e editores com experiência nesta área. A primeira edição desta iniciativa terá lugar a 19 de Outubro na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas\, Universidade Nova de Lisboa.
URL:https://appele.pt/evento/jornadas-sobre-traducao/
CATEGORIES:Acadêmicos
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SUMMARY:Retrospetiva Luis Ospina
DESCRIPTION:CICLO\nA CINEMATECA COM O DOCLISBOA: LUIS OSPINA\n \nA habitual parceria entre a Cinemateca e o Doclisboa é este ano concretizada através da retrospetiva integral dedicada ao cineasta colombiano Luis Ospina\, que estará na Cinemateca a acompanhar todo o programa constituído maioritariamente por obras inéditas em Portugal e que é a primeira integral da sua obra realizada na Europa. Uma obra cinematográfica iniciada nos anos sessenta e que se prolonga até hoje\, uma vez que Ospina para lá de ser o diretor artístico do Festival Internacional de Cinema de Cali desde 2009\, continua a filmar.\nO programa é constituído por mais de trinta filmes de Luis Ospina\, complementados por uma carta branca que envolve títulos muito diferentes\, que\, por diferentes razões\, se revelam marcantes para o realizador. Todas as obras do cineasta colombiano são apresentadas em cópias digitais em primeiras exibições da Cinemateca e este estará presente nas várias sessões do programa\, que incluem ainda um encontro com Ospina\, em que se discutirá a sua obra em maior profundidade.\nAgnès Wildenstein\, que desenhou este programa em estreita colaboração com o cineasta\, apresenta-o no seu texto “¡Que viva el cinema!”\, publicado na íntegra no catálogo do Doclisboa\, que transcrevemos parcialmente: “A sua visão atenta e bem-humorada do seu país\, a sua forte paixão pelo cinema e o seu empenho na preservação do passado fazem dele uma das figuras mais importantes da história recente do cinema da América Latina. Luis Ospina nasce em Cali\, na Colômbia\, e estuda cinema na UCLA\, onde realiza o seu primeiro filme\, Acto de fe\, uma adaptação livre do conto de Jean-Paul Sartre Erostrate. De volta a casa\, torna-se num membro ativo do Grupo de Cali no início dos anos setenta\, vivendo a efervescência cultural e política da época. Com um grupo de amigos chegados – incluindo Andrés Caicedo e Carlos Mayolo –\, funda o cineclube de Cali e a revista de cinema Ojo al Cine e começam a rodar filmes. Em 1971\, Cali acolhe os Jogos Pan-americanos: em Oiga\, vea!\, Luis Ospina e Carlos Mayolo filmam a transformação da cidade e as pessoas que não têm dinheiro para entrar nos estádios com um forte ponto de vista político e alguma ironia. O filme mais emblemático desse período é AGARRANDO PUEBLO (1978). Sátira cáustica daquilo a que chamam porno miséria\, é o último filme que Ospina correaliza com Carlos Mayolo\, ao mesmo tempo que redigem o manifesto sobre a porno miséria como forma de denúncia.\nPosteriormente\, e ao longo da sua carreira\, Luis Ospina dedica vários outros documentários à sua cidade natal\, descrevendo todos os aspectos da sua história\, mudanças e habitantes. Uma das virtudes mais assinaláveis de Luis Ospina é a sua generosidade intelectual. Faz filmes sobre artistas colombianos de modo a preservar a sua memória. Alguns deles encontram-se entre os seus amigos mais chegados.\nLuis Ospina é acima de tudo um cineasta livre que gosta de quebrar as regras\, experimentar e explorar as fronteiras entre documentário e ficção\, e que olha para o mundo com um sentido de humor irreverente. Sendo cinéfilo e cineasta\, as suas duas longas-metragens de ficção\, PURA SANGRE (1982) e SOPLO DE VIDA (1999)\, são a prova resplandecente da sua capacidade incrível de brincar com os géneros – filme de terror\, filme noir – ao mesmo tempo que descreve a corrupta sociedade colombiana\, que padece de loucura e violência.\nEm TODO COMENZÓ POR EL FIN (2015)\, traça um autorretrato do Grupo de Cali\, também conhecido como Caliwood\, que\, no meio das festas loucas e do caos histórico dos anos setenta e oitenta\, logrou produzir um conjunto de obras que constitui uma parte fundamental do património cinematográfico da Colômbia.”\n \nLuis Ospina acompanha a retrospetiva em Lisboa.\noutubro_3
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LOCATION:Cinemateca Portuguesa\, Rua Barata Salgueiro 39\, Lisboa\, Lisboa\, 1250-042\, Portugal
CATEGORIES:Culturais
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SUMMARY:Prémios Pilar Moreno 2019
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LOCATION:Centro de Recursos de Lisboa\, Avenida da Liberdade 244\, 5º piso\, Lisboa\, Lisboa\, 1250-149
CATEGORIES:Educativos
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SUMMARY:Congresso internacional
DESCRIPTION:Congresso Internacional «Fronteiras de guerra e de negociação. O confronto entre Portugal e Monarquia Hispânica (1640-1668)» \nDe 08-10-2018 a 09-10-2018 \n09h00 | NOVA FCSH — Edifício ID\, Sala Multiusos 2 (piso 4) \n\nAssinalando o 350º aniversário da assinatura da paz entre as duas monarquias ibéricas (Tratado de Lisboa\, 1668)\, o congresso internacional “Fronteiras de guerra e de negociação. O confronto entre Portugal e Monarquia Hispânica (1640-1668)” reúne alguns dos melhores especialistas internacionais sobre o tema e nele confluirão os diferentes olhares que a historiografia dos últimos anos dedicou a um conflito e a uma negociação que marcaram o futuro do mundo ibérico. Os estudos a apresentar neste colóquio incidem em quatro principais eixos temáticos: guerra\, fronteiras\, império e paz.  \n\nApoio: \nProyecto Cultura y comunicación de las elites  aristocráticas ibéricas del siglo de oro: signos de reconocimiento y formas de vida . (HAR2017-83330-P) | Universidad Complutense de Madrid \nEmbaixada de Espanha em Lisboa \nFundação para a Ciência e a Tecnologia \nEmail: fronteirasguerra@gmail.com
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CATEGORIES:Acadêmicos
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SUMMARY:Companhias espanholas no Museu da Marioneta
DESCRIPTION:O mês de outubro chega ao Museu da Marioneta e traz cinco espetáculos de companhias espanholas. \n\nEL FLAUTISTA D’HAMELÍN\n\nDa companhia Olveira Salcedo.\n6 de outubro às 16h00.\n7 de outubro às 11h30.\n\nA história do Flautista de Hamelin\, contada em sombras. Um teatro que parece cinema em directo e ao vivo.\nO ponto de partida desta peça é a popular lenda medieval alemã\, que conta como um flautista\, com a música de sua flauta\, liberta a cidade de Hamelin de uma praga de ratos e de como\, mais tarde\, retira também as crianças da cidade\, para castigar alguns adultos que se recusaram a cumprir a promessa de recompensá-lo pelo seu trabalho. Uma história que sugere uma sociedade decadente e putrefacta que precisa de uma mudança. \nLA MALETA DE MAESE PEDRO\n\nDa companhia Teatres de la Llum.\n13 de outubro às 16h00.\n14 de outubro às 11h30.\n\nO Teatres de la Llum recria\, com a sua linguagem de luzes e sombras\, o Retábulo do Mestre Pedro\, um dos episódios mais singulares da obra D. Quixote de la Mancha: um conto dentro de um conto. Passando um dia por uma hospedaria\, D. Quixote é surpreendido por um espectáculo de marionetas de Mestre Pedro. Fica de tal modo arrebatado pela vida e magia das figuras do retábulo\, que acaba por confundir a ficção com a realidade… Macacos adivinhos\, cavaleiros\, ferozes guerreiros e a formosa Melisandra – todos participam numa série de aventuras contadas pelo Mestre Pedro\, que nos fala sobre sonhos; sonhos que irão cativar o ilustre cavalheiro Dom Quixote e o seu fiel escudeiro\, Sancho Pança. \nSOMBRAS & SUEÑOS\n\nDa companhia Teatres de la Llum.\n19 de outubro às 21h30.\n20 de outubro às 21h30.\n\nUma obra de poesia visual\, com as obras de Concha Méndez. A força da linguagem de poetisa Concha Méndez une-se à poesia visual do teatro de sombras\, para recriar o universo particular de uma das grandes poetisas do século XX\nO seu estilo poético é sincero e directo\, tocando o intimista\, uma obra com uma força e carácter raramente visto à época\, menos ainda em mulheres. \nUN TROCITO DE LUNA\n\nDa companhia A la Sombrita.\n25 de outubro às 10h30.\n26 de outubro às10h30.\n27 de outubro às 16h00.\n28 de outubro às 11h30.\n\nHá muito tempo que os animais desejavam saber qual o sabor da Lua: seria doce ou salgada? Só queriam provar um bocadinho; afinal\, quem nunca sonhou provar a Lua? Foi precisamente este o desejo dos animais desta história. Só queriam provar um pedacinho mas\, por mais que se esticassem\, não eram capazes de lhe tocar. Então\, a tartaruga teve uma ideia genial: “Talvez entre todos consigamos alcançá-la”. A meio caminho entre a fábula e a lenda\, esta história fala de generosidade\, solidariedade e partilha de sonhos. Adaptado do conto de Michael Grejniec A que sabe a Lua?\, Un trocito de Luna é um espectáculo de Teatro de Sombras Contemporâneas\, dirigido e interpretado por José-Diego Ramírez\, desenhos de Juan Pedro Riego e produção executiva de Luz Riego.
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LOCATION:Museu da Marioneta\, Rua da Esperança\, n° 146\, Lisboa\, Lisboa\, 1200-660\, Portugal
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